TAREFA 1 – A GÉNESE DA
HETERONÍMIA E DE BERNARDO SOARES
a) Leitura e compreensão da carta
de Pessoa a Adolfo Casais Monteiro.
b) Leitura, audição e compreensão
de informações sobre Bernardo Soares.
Todos os alunos:
i) leem a carta de Pessoa a Casais Monteiro onde
explica a génese dos heterónimos e do semi-heterónimo, preenchendo quadro-síntese no manual;
ii) leem um texto informativo sobre Bernardo Soares no manual; iii) veem um breve
documentário sobre Bernardo Soares e respondem a questionário no manual.
TAREFA 2: LEITURA, ANÁLISE E
COMUNICAÇÃO DE:
a) poemas de Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos;
b) fragmentos de «O Livro do Desassossego» de Bernardo Soares;
Cada grupo: i) faz um pequeno podcast com a leitura em voz alta do poema/fragmento
que analisou; ii) analisa-o e responde a questões sobre o mesmo.
c) Sínteses dos poemas trabalhados.
Cada grupo faz uma síntese escrita do texto trabalhado, recorrendo às
respostas ao questionário sobre o mesmo.
d) Síntese dos temas de estudo de cada heterónimo e do semi-heterónimo.
Cada grupo elabora a síntese escrita do tema de estudo relacionado com o texto
analisado.
TAREFA 3 – “ESCREVER COM…”
Escrita criativa e poemas visuais/fotomontagens/podcasts a partir de versos
dos heterónimos e fragmentos de Bernardo Soares NÃO TRABALHADOS.
Cada grupo escolhe
UMA (ou as que quiser) atividades de escrita criativa a propósito dos
heterónimos e semi-heterónimo:
i) escolher um verso de um poema de um
heterónimo ou uma frase de um fragmento de Bernardo Soares não estudados e inventar,
escrevendo, um texto poético (em prosa ou verso), integrando o verso/a frase
escolhidos; transformá-lo em poema visual OU fazer uma fotomontagem apropriada;
gravar podcast com leitura expressiva.
ii) selecionar versos de vários poemas
de um ou mais heterónimos E/OU frases de fragmentos do «Livro do Desassossego»
e construir um poema/um fragmento novo; ilustrá-lo criativamente OU fazer
fotomontagem e gravar podcast com leitura expressiva.
iii) inventar, escrevendo, uma página do diário de Pessoa em que
haja referências: a Fernando Pessoa ele mesmo (físicas, psicológicas, educação,
vida amorosa, …); aos diferentes heterónimos, semi-heterónimo e respetiva
caracterização; a poemas seus. Ilustrá-la criativamente e gravar podcast com a
leitura expressiva da página construída.
iv) escolher um dos heterónimos ou semi-heterónimo e inventar,
escrevendo, uma carta de amor para uma amada à maneira de Pessoa para Ofélia,
tendo que integrar um ou dois poemas do heterónimo escolhido/frases de
fragmentos nessa carta; ilustrá-la criativamente e gravar podcast com a sua
leitura expressiva.
Todos os produtos
das tarefas são registados num padlet criado pelo grupo, cujo link é partilhado
no moodle. Imprimir a tarefa 3 para ser formado o livro de produções da turma e ser exposto na biblioteca.
Fonte da imagem: http://blog.cpbedu.me/releituras/2018/08/05/fernando-pessoa-e-seus-heteronimos/
