| |
 |
|
AVALIAÇÃO
|
|
| Comece a avaliação pela análise dos cardápios construídos pelos alunos e suas relações com a pirâmide de Harvard. Em um segundo momento, observe a participação ativa dos alunos em sala e o quanto cada um colaborou com a discussão sobre os distúrbios alimentares. Por fim, a turma inteira pode receber uma única nota pelo cardápio saudável e possível que elaborou.
|
|
